焦點事件記者梁家瑋報導
亞太學生透過律師提假處分，要透過司法逼迫校方提供教育服務（攝影：梁家瑋）
亞太創意技術學院董事會日前宣布將於月底停辦，停辦計畫尚未通過教育部審議，但亞太於6月已透過一連串手段，迫使3分之2學生轉學，目前雖仍有近百學生堅持原校畢業，學校卻以陷入「實質停辦狀態」；今日（7/4），亞太師生、高教工會共同召開記者會，亞太學生將委任律師向苗栗地院提出假處分聲請，要求學校需符合與學生簽訂的「學習契約」，繼續提供一定教學品質的教育服務，確保學生於亞太取得學位的權利。
亞太創意技術學院意圖清空校園，儘快達到「停辦」的目的，嚴重影響目前校內師生的權益，而這段過程，亞太師生與工會和教育部、校方的拉扯，對於未來「大學退場」規則的形成，也起著動大的作用，參見報導：
- 2018/6/10〈亞太閃決停辦 師生急 教育部沒打算救〉
- 〈把大學辦倒是一門好生意？ 私校退場的規則和角力〉
6月8日，亞太校方宣佈董事會決議，將在7月31日停辦，引發師生不滿，至教育部陳情，教育部以「尚未收到停辦申請回應」；之後，亞太校方遲遲未送停辦申請，教育部與校方卻於6月20日、6月26日先舉辦兩場「安置說明會」，代理校長孔祥慧更透過通訊軟體散佈訊息，宣稱「若學生放棄此次專案轉學機會，教育部未來將不再協助學生安置」。
亞太教師黃惠芝指出，原本很多學生想原校畢業，但因教育部介入輔導轉學，學生擔憂就學問題、只能被迫選擇轉學，亞太這屆畢業後，原本還剩3百位左右學生，在校方這段時間刻意清空學生的做法後，3分之2選擇轉學，但還有近百位學生堅持原校畢業。
昨日（7/3），亞太董事會終於正式發文教育部，送出亞太停辦申請，但6月26日教育部與亞太教師代表開會時，已承諾「只要有學生在，將不會核准董事會的停辦申請」；律師邱柏青說，原本應該是教育部核准停辦後，校方才能開始安排轉學，但學校這段時間卻已透過各種手段，讓學生、老師一直走，下學期註冊單未發、也沒有開課計畫，學校已陷入「實質停辦」狀態。
這也是亞太學生希望提出假處分的原因，假處分是為預防在訴訟結果出來前，債務人先對訴訟標的進行變更，債權人先向法院聲請，將訴訟標的凍結，進而達到確保債權人權益的程序；舉例來說，A和B確定買賣契約、交付訂金後，B卻遲遲不肯交屋，A除了提出訴訟要求B交屋外，也可向法院提聲請假處分裁定，請求法院命令B不得對房屋進行任何行為，如毀損房屋或轉賣他人之類的。
而亞太學生假處份聲請的關鍵則在「學習契約」，亞太學生經考試取得入學資格、經註冊成為學生後，就是與學校簽訂學習契約，其中包含師生比、開設課程等，校方應依雙方學習契約，在修業年限內，提供一定的教學品質所必須之師資、設備、課程等資源，以確保學生於亞太取得學位之權益。
邱柏青指出，未來學生還會提出實質訴訟，請求學校提供教育服務。目前提出假處分，就是希望在教育部未核准停辦前，學校能維持既有的師生比、課程品質標準，不得資遣既有教師，繼續維持資源，才不會像現在這樣，教育部雖未核准，學校卻已陷入「停辦的既定事實」。