焦點事件記者梁家瑋報導
教育部昨日（5/9）宣布，未來「教學助理」不再區分「學習型」與「勞僱型」，一律納勞健保，經費由教育部負擔，預計一年投入2億5千萬元經費補助勞健保，最快8月1日或明年（2019）1月1日起推動，不過，在「研究助理」方面，目前則未有全面納勞保、確認僱傭關係的計劃。勞團認為，研究助理有提供勞務，就應該是僱傭關係，所謂「學習型」、「勞雇型」的分野，應該全面廢除。
所謂「教學助理（Teaching Assistant, TA）」，工作內容為協助課程進行庶務工作；至於「研究助理」則為為執行研究計畫所聘僱的研究人員。在教育部宣布「教學助理」全部都為「勞雇關係」後，「學習型研究助理」成為最沒有保障的一群。
目前擔任「學習型教學助理」的政大學生林奕志認為，「教學助理」工作樣態相對單純，「研究助理」工作卻非常雜，執行計畫時還可能有一定的危險性，例如出田野、實驗室做實驗，過去幾乎每年都有發生實驗室或田野意外，導致助理受傷甚至喪命，這時有沒有被加保勞保以及被承認勞雇關係，決定了助理能不能拿到職災給付，影響真的非常大。
「研究助理」的薪資，經常來自於科技部等政府機關的研究計劃補助，台大工會前秘書長林凱衡指出，理論上「研究助理」納保並不是問題，老師可在向科技部申請研究補助的時候，將助理勞健保費算進去，但在實務上，無心的老師還是不會去做，教育部也沒有推廣，造成還是有許多「學習型研究助理」。
2015年教育部將兼任助理分為「學習型」與「勞雇型」，學習型不用保勞健保，勞雇型則要依法納保；高等教育產業工會執行秘書高詩雯說，許多老師、學校傾向用最省事的方式，直接要學生簽「學習型」，理工科老師在不太理解這議題的情況下，幾乎都簽「學習型」，如工會有一位理事為理工科老師，因瞭解此議題才給學生簽「勞雇型」助理，但他系上其他人全都是「學習型」。
高詩雯說，教育部應該完全廢除「學習型」、「勞雇型」的分流制度，不應該繼續留有漏洞跟後門，不然如果未來教育部預算縮編，「教學助理」可能還是會全部回到「學習型」；在所有的學校助理中，「工讀生」、「行政助理」最難說有「學習」性質，不過，高詩雯說，雖然勞動部聲稱所有工讀生都已是「勞雇型」，但仍有學校要求他們簽「學習型助理」，如有學校的游泳池救生員就被要求擔任「學習型助理」。