焦點事件記者梁家瑋報導
高教工會青委會公布調查結果（攝影：梁家瑋）
今年（2018）初，教育部推出《專科以上學校校外實習教育法》草案，將實習生區分為「一般型」與「工作型」；今天（7/2），高教工會青年行動委員會公佈調查，有高達80.3%的實習生具有「人格從屬性」、「經濟從屬性」等僱傭關係的認定要件，其中高達67.1%完全無薪資或津貼，認為教育部若真想保障實習生，應承認大多實習生都是僱傭關係，並嚴格規範只有未提供勞務的實習，才能稱為「一般型」，否則此法只是合法化目前實習生被實習單位血汗剝削的現象。
5月份，教育部才宣佈將「兼任助理」中的「教學助理」全面適用「勞雇型」、納入勞保，但是在《實習教育法》草案中，卻又仿照其在「兼任助理」的解釋，將「實習生」以「一般型」與「工作型」做區分，參見報導：〈 教學助理全納勞保 高教工會：應全面廢除「學習型」助理〉
《實習教育法》如過去教育部規範兼任助理的「兩原則」般，以「是否以學習為主要目的」區分「一般型」與「工作型」實習生。「一般型」指的是以學習為主要目的，沒有從事學習訓練課程以外的勞務提供或工作事實，不用受勞動法律規範；但若有除從事學習訓練外的勞務提供或工作，則是「工作型」，應受勞動法律規範；也就是說，若「勞務」都是「教育訓練學習」的一部分，就不算工作，實習生也不是勞工。
青委會表示，勞雇關係應由勞動主管機關依據「從屬性」有無來認定，教育部以「學習」作為區分，將助長實習單位以假學習之名，將實習生當成免付薪水、不用負擔勞健保的廉價人力；青委會成員張郁指出，根據問卷結果，80.3%實習生有僱傭關係的事實，但其中67.1%完全無薪資、有薪未達基本工資有9.7%，而有領薪的人中，75.9%單日工時曾超過8小時，其中沒加班費比例亦高達50.4%。
青委會成員曾福全表示，許多學校將實習開設為必修課，造成學生被學校以必修的名義，「強迫」送到各產業，成為廉價人力，也因實習與畢業條件綁在一起，實習生很難爭取自己的權益；青委會成員李容渝表示，僅有37.7%的學校提供實習生轉換單位管道，若實習生遇到有問題的實習單位，大部份僅能忍耐過去，以求獲得必修學分順利畢業。
李容渝指出，高達64%實習生實習長度為1學期，1學年以上者則為30.7%，但學生不在學校，仍要繳交將近全額的學費，非常不合理，《實習教育法》亦只規定雜費上限為5分之4；青委會認為．《實習教育法》規定實習期間僅收學分費，教育部也應研議縮短必修實習課程，或改為「選修課程」，讓學生能憑己願尋找實習工作，而不是讓學校強制分配，創造血汗奴工的事實。